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1歳児

1年目

2年目

3年目

4年目

1歳児

1歳児「カリキュラム」 
    即時反応
    身近な動物などの模倣
    音楽に合わせて楽しく体を動かす

ねらい

  • ・お母さんと一緒に楽しく歌って、リズムにのる
  • ・お友達と仲良くする
  • ・集中力をつける
  • ・模倣ができる
  • ・元気に「ハ〜イ!」とお返事ができる

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1年目

1年目「カリキュラム」 
    基礎リズムの体験と識別
    即時反応
    自然界の模倣(イメージをふくらませ、表現する)
    ソルフェージュ(聴音)
        高音・低音の聴き分け
        和音 Ⅰ(ドミソ)・Ⅳ(ドファラ)・Ⅴ(シレソ)
        強弱の聴き分け
        単音 (ド・レ・ミ・ファ・ソ・ラ・シ・ド)
    まとめ   発表会

ねらい

  • ・友達と仲良くできる
  • ・お母さんと離れて一人で皆の中に入っていける
  • ・集中力をつける
  • ・模倣ができる

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2年目

2年目「カリキュラム」 
    基礎リズムの識別と表現
    グループで複リズムの識別と表現
    自然界の模倣
        緊張と弛緩
        クレッシェンド、デ・クレッシェンド
        2拍子・3拍子・4拍子の識別
    合奏
    ソルフェージュ(聴音)
        単音(ド・レ・ミ・ファ・ソ・ラ・シ・ド)
        音階の上行・下行
        和音(Ⅰ・Ⅳ・Ⅴ)
        長調・短調の聴き分け
    まとめ   発表会

ねらい

  • ・どのお友達とも仲良くし、協力して何かを創り上げる
  • ・集中力をつける
  • ・想像力を発達させる

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3年目

3年目「カリキュラム」 
    リズムパターンの体験・表現・分析
    リズムフレーズの体験・表現・分析
    フレーズの体得
    カノン
    パターンの複リズム
    2拍子・3拍子・4拍子の識別
    合奏
    ソルフェージュ(聴音)
        単音(ド・レ・ミ・ファ・ソ・ラ・シ・ド)
        メロディー
        和音(Ⅰ・Ⅳ・Ⅴ・Ⅰ)
        全音・半音
    まとめ   発表会

ねらい

  • ・想像力を膨らませて、それを素直に表現できる
  • ・音楽のイメージを友達と話し合い、
  •  協力し、物語・ダンス等を創り上げる
  • ・集中力を養う
  • ・より複雑・高度なリズムの体得

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4年目

4年目「カリキュラム」 
    リズムパターンの体験・表現・分析
    リズムフレーズの体験・表現・分析
    フレーズの体得
    カノン
    パターンの複リズム
    補足リズム
    倍加半減
    2拍子・3拍子・4拍子・8分の6拍子、指揮
    合奏
    ソルフェージュ(聴音)
        単音(ド・レ・ミ・ファ・ソ・ラ・シ・ド)
        メロディー
        和音(Ⅰ・Ⅳ・Ⅴ、転回形)
        全音・半音
        移調唱
    まとめ   発表会

ねらい

  • ・集中力を養う
  • ・より複雑・高度なリズムの体得
  • ・より豊かな音楽の表現ができるように
  • ・音楽のニュアンス・感動を表現できるように

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